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        為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師素質(zhì)和能力，增強(qiáng)高中教師適應(yīng)新高考的能力，7月21日，景東縣教師教育水平提升線(xiàn)上培訓(xùn)班順利舉辦。本次培訓(xùn)采用OMO遠(yuǎn)程教學(xué)模式，培訓(xùn)效果良好，學(xué)員們紛紛表示受益匪淺，收獲頗豐。

一、高度重視，精心組織

        景東縣高度重視此次培訓(xùn)，景東縣委組織部與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院溝通培訓(xùn)需求、培訓(xùn)方式等事宜后，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議統(tǒng)籌安排。受疫情影響，設(shè)景東一中、銀生中學(xué)、景東職中三個(gè)分會(huì)場(chǎng)，在縣教育體育局教研室的統(tǒng)一安排下由學(xué)校組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參訓(xùn)對(duì)象為景東一中、銀生中學(xué)、景東職中（普高班）分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、2020年秋季學(xué)期新高一年級(jí)任課教師以及其他年級(jí)相關(guān)教師，共165人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

景東職中分會(huì)場(chǎng)

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考

        本次參加培訓(xùn)的老師都按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記、積極思考，既學(xué)到了知識(shí)，又提升了能力。培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束，三所學(xué)校均及時(shí)上交培訓(xùn)總結(jié)，景東一中按學(xué)科提交反饋意見(jiàn)，銀生中學(xué)參訓(xùn)教師每人提交一篇培訓(xùn)心得體會(huì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓教師們領(lǐng)略到了莫銀火、王保全兩位名師的風(fēng)采以及他們精湛的教學(xué)藝術(shù)和深厚的教學(xué)功底。

        莫銀火講解的“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)策略的思考和實(shí)踐”課程，理論結(jié)合教學(xué)實(shí)例，生動(dòng)有趣。他從普通高中各學(xué)科的核心素養(yǎng)、教師的綜合素質(zhì)、文化素養(yǎng)、理念情懷等方面對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)素養(yǎng)進(jìn)行了闡述。

        王保全講解的“新高考改革背景下走班制教學(xué)實(shí)踐探索和學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”從新時(shí)代的高考定位與內(nèi)容改革實(shí)施、高考改革新動(dòng)態(tài)、適應(yīng)新高考方案面臨的問(wèn)題、選課走班實(shí)施路徑等方面，對(duì)新時(shí)代的高考改革作了全面的解析，并對(duì)如何應(yīng)對(duì)新高考改革開(kāi)展探討，對(duì)浙江省實(shí)施走班制教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了介紹。

        “他山之石，可以攻玉”。培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的。本次培訓(xùn)不僅使學(xué)員們對(duì)自己的職業(yè)和新高考有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)闊了知識(shí)視野。