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浙江大學(xué)教師培訓(xùn)簡(jiǎn)介

      浙江大學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目依托浙大的資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),圍繞新時(shí)代教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)問題,追蹤國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念、新思維和新模式,優(yōu)選國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者、教育行業(yè)優(yōu)秀實(shí)踐者、學(xué)者型教育管理者,形成融合前沿性、專業(yè)性、實(shí)效性于一體,以學(xué)科交叉、中外貫通、定制培養(yǎng)為特色的浙江大學(xué)教師教育培訓(xùn)品牌項(xiàng)目。學(xué)院全面對(duì)接教育部和各省(區(qū)、市)教育廳委托的重點(diǎn)培訓(xùn)班,培訓(xùn)面向中小學(xué)(幼兒園)、職業(yè)院校、高等院校教師和行政管理干部,旨在提高教育工作者的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教育工作隊(duì)伍,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

 

 

   

【平臺(tái)優(yōu)勢(shì)】
◆ 中組部全國(guó)干部教育培訓(xùn)浙江大學(xué)基地
 
◆ 人社部國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育基地  
◆ 教育部高等學(xué)院繼續(xù)教育示范基地  
◆ 全國(guó)工商聯(lián)“全國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)人士理想信念教育基地”   
 
▲干訓(xùn)基地石碑
 
【師資力量】

      教育培訓(xùn)能否取得實(shí)效的核心在教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。學(xué)院堅(jiān)持多措并舉,有力推進(jìn)了高素質(zhì)教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)。目前,學(xué)院已形成一支由高校學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)高管和智庫(kù)行業(yè)專家等5200多人組成的專兼職教師隊(duì)伍,其中,面向教育系統(tǒng)的培訓(xùn)師資占一定比例,并覆蓋多個(gè)教育領(lǐng)域。

部分師資陣容(按姓氏筆畫為序)
丁金昌
 
 

浙江大學(xué)繼續(xù)教育特約教師,浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院原院長(zhǎng),兼任中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),曾獲第四屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng),浙江省重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。
 
 
 
 
王旭明
 
 

中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)陶行知學(xué)會(huì)求真教育實(shí)驗(yàn)研究院院長(zhǎng),曾任教育部新聞辦公室主任、教育部新聞發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)。
 
 
 
 
葉高翔
 
 

浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,曾任浙江大學(xué)黨委副書記、杭州師范大學(xué)校長(zhǎng)、浙江科技學(xué)院院長(zhǎng),曾獲“全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
 
 
 
 
呂 陽(yáng)
 
 

浙江大學(xué)高等教育研究所高考政策研究室主任
 
 
 
 
鄔小撐
 
 

浙江大學(xué)黨委副書記、研究員,入選教育部思政司“思政教育中青年杰出人才支持計(jì)劃”,兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)輔導(dǎo)員工作研究分會(huì)監(jiān)事、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會(huì)第三屆理事會(huì)副理事長(zhǎng)。
 
 
 
陳立群
 
 

貴州省黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng),曾任浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng),曾榮獲首屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)、2018年中國(guó)教育十大人物等稱號(hào)。
 
 
 
 
吳加澍
 
 

浙江省義烏中學(xué)物理特級(jí)教師,浙江省功勛教師,全國(guó)勞動(dòng)模范,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼
 
 
 
張 煒
 
 

浙江大學(xué)中國(guó)科教戰(zhàn)略研究院副院長(zhǎng)、教授、中國(guó)高教學(xué)會(huì)工程教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事。
 
 
 
 
 

培訓(xùn)業(yè)務(wù)

 

 

 【基礎(chǔ)教育培訓(xùn)專題】(部分)
點(diǎn)擊進(jìn)入課程中心
中小學(xué)名師/骨干教師研修專題
中小學(xué)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用專題
中小學(xué)卓越校長(zhǎng)專題
新課改、新課標(biāo)、新教材、新高考專題
中小學(xué)教育信息化建設(shè) 2.0專題
中小學(xué)教研員綜合能力提升專題
新高考改革專題
中小學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)踐指導(dǎo)與應(yīng)用能力提升專題
中小學(xué)師風(fēng)師德建設(shè)專題
校園安全與應(yīng)急管理專題
中小學(xué)中層干部提升培訓(xùn)專題
中小學(xué)校黨建工作者能力提升專題
中小學(xué)教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專題
中小學(xué)班主任綜合素質(zhì)能力提升專題
...
 
【高等教育培訓(xùn)專題】(部分)
點(diǎn)擊進(jìn)入課程中心
高校管理干部能力提升研修系列專題 子專題1:高校黨務(wù)干部素能提升
子專題2:高校處級(jí)管理干部素能提升
子專題3:高校青年干部素能提升
子專題4:高校后勤管理干部素能提升
子專題5:高考考試招生制度改革和招考干部素能提升
子專題6:高校新聞發(fā)言人媒介素養(yǎng)提升
子專題7:高校中層干部黨性教育
高校內(nèi)涵發(fā)展和改革發(fā)展系列專題 子專題1:全面提升新時(shí)代高校思想政治工作水平
子專題2:實(shí)施“六卓越一拔尖”人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0版
子專題3:實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃,服務(wù)教育中國(guó)建設(shè)
子專題4:一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”
子專題5:全面實(shí)施一流本科教育行動(dòng)計(jì)劃 建設(shè)高水平本科教育
子課題6:學(xué)習(xí)貫徹《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》
子專題7:立德樹人 加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)
子專題8:地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展
子專題9:高校網(wǎng)絡(luò)文化傳播
子專題10:深化產(chǎn)教融合 構(gòu)建創(chuàng)新型人才培訓(xùn)體系
子專題11:行政復(fù)議、應(yīng)訴及教育申訴處理
子專題12:高校后勤管理創(chuàng)新與實(shí)踐
子專題13:高校基本建設(shè)管理創(chuàng)新與實(shí)踐
子專題14:綠色校園創(chuàng)建與管理
子專題15:平安校園建設(shè)與管理
高校骨干教師綜合素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)系列專題 子專題1:高等教育發(fā)展態(tài)勢(shì)與高校內(nèi)涵建設(shè)
子專題2:思想政治教育與學(xué)生管理培訓(xùn)
子專題3:骨干教師科研能力提升
子專題4:骨干教師教學(xué)研究能力提升
子專題5:骨干教師教學(xué)技巧能力提升
子專題6:研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升
高校“雙一流”建設(shè)培訓(xùn)系列專題 子專題1:一流大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)與人才戰(zhàn)略
子專題2:高校轉(zhuǎn)型與內(nèi)涵發(fā)展專題
子專題3:立德樹人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
子專題4:高校學(xué)科建設(shè)及協(xié)同推進(jìn)機(jī)制的構(gòu)建
子專題5:新工科建設(shè)與發(fā)展專題
子專題6:大數(shù)據(jù)時(shí)代的院校研究與個(gè)性化教育
子專題7:辦好一流本科教育,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育系列專題 子專題1:教育系統(tǒng)管理者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作
子專題2:高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理干部工作
子專題3:高校思政教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作
子專題4:高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資教學(xué)能力提升
高校教育信息化培訓(xùn)系列專題 子專題1:高校教育信息化管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升
子專題2:在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用管理
子專題3:信息技術(shù)支持下的高等教育教學(xué)與管理創(chuàng)新
子專題4“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代混合學(xué)習(xí)模式
子專題5:高校智慧校園建設(shè)
子專題6:信息技術(shù)與教育深融合
子專題7:教育專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)
子專題8:網(wǎng)絡(luò)安全管理與信息化
高職高專系列專題 子專題1高職院校深化產(chǎn)教融合發(fā)展專題
子專題2:現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)
子專題3:高職院校頂層設(shè)計(jì)與校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新
子專題4:優(yōu)質(zhì)高職與高職高水平發(fā)展
子專題5:適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),建設(shè)高水平專業(yè)(群)
子專題6高職院校卓越校長(zhǎng)能力提升
子專題7:高職高專院校輔導(dǎo)員骨干能力建設(shè)
子專題8:高職高專院校中層干部和骨干教師能力建設(shè)
 
【教育行政培訓(xùn)專題】(部分)
教育系統(tǒng)管理干部綜合素能提升專題
教育系統(tǒng)管理干部黨性教育專題
教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素能提升專題
教研機(jī)構(gòu)干部教育科研能力提升專題
教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素能提升專題
....

 

典型案例

 

 

   

 
▲部分培訓(xùn)班集錦
 

“國(guó)培計(jì)劃”

中小學(xué)校長(zhǎng)教育改革發(fā)展研修項(xiàng)目

中小學(xué)黨務(wù)工作者訪名校項(xiàng)目

中小學(xué)創(chuàng)客素養(yǎng)及能力提升班

“省培計(jì)劃”

初中/高中校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)/初中校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

高中語(yǔ)文國(guó)學(xué)研習(xí)和教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)

高中班主任德育創(chuàng)新與技能提升專題培訓(xùn)

“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”高中語(yǔ)文教師能力提升培訓(xùn)

高中英語(yǔ)反思性教學(xué)

中小學(xué)教師教學(xué)心理調(diào)適專題培訓(xùn)

中小學(xué)創(chuàng)客教育機(jī)器人與3D打印教學(xué)能力提升培訓(xùn)

省市重點(diǎn)項(xiàng)目

福州市教研員綜合素能提升專題研修班

武漢市高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班

武漢市普通高中新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考教研員培訓(xùn)班

▲部分重點(diǎn)項(xiàng)目

培訓(xùn)流程

 

 

   

 
   

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