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浙大培訓

衢州市大數據背景下教育質量提升策略與實踐專題研修班在浙大開班

發布日期:2016-11-23 訪問次數:1282次

11月12日-15日衢州市“大數據背景下教育質量提升策略與實踐專題研修班”在浙江大學開班。衢州市教育局班子成員、部分處室和直屬單位負責人,市直學校書記、分管領導,第一、二批后備干部;各縣(市、區)教育局局長、分管副局長,教研室、電教中心負責人,試點學校校長等100余人參加了此次培訓。

在4天的培訓安排上,全國中小學教育質量綜合評價改革專家姚敏以成都市天府區為例,介紹了大數據背景下區域教育質量評價體系的構建。

 

浙江省教育技術中心主任施建國解讀了“十三五”浙江教育信息化發展與教育變革。

 

國家科技支撐計劃課題關鍵技術“基礎教育質量測評與提高”負責人俞曉鴻以前概念理論為基礎,介紹了在學科教學中利用大數據提高教學有效性的策略。

江蘇省教育信息化工程技術研究中心副主任楊現民博士全面闡述了教育大數據的概念內涵、區域和學校實施的方法路徑。

在現場教學環節,學員們還實地參觀考察了浙江大學附屬中學、杭州市三墩中學、杭州市聞濤小學的教育大數據應用項目。

 

在培訓班結業儀式上,衢州市機關、市直以及各縣域共八個小組分別派代表分享了四天來的學習心得。

 

推進大數據運用是順應時代發展的戰略選擇,是實踐證明提高教育質量的有效舉措,是實現教育“變道追車”的現實選擇。推進教育大數據應用要堅持統分結合、人人參與、校本求實、包容創新的原則,采取眾籌共享、跨界融合、專注極致、試點先行、拿來復制的推進策略,實現簡便化提質效、實用化可復制、常態化可持續,提升教育教學質量,促進教育發展的目標。

(內容提供:浙江大學高端培訓網

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