中小學(xué)教師隊伍專業(yè)素質(zhì)能力提升專題

【本專題只針對黨政機關(guān)、企事業(yè)單位委托定制(有一定人數(shù)要求)，不面向個人學(xué)習(xí)】

更新日期：2024-04-30　訪問次數(shù)：5192次

專題介紹

隨著新課程改革的推進、教師專業(yè)化運動的發(fā)展，對教師各方面的要求有了前所未有的提高。新時期需要培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從而全面推動當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量提升。

師資力量

在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。

浙江大學(xué)培訓(xùn)師資

核心課程

課程內(nèi)容（僅供參考）		天數(shù)
教學(xué)能力提升	中小學(xué)黨建工作與教育教學(xué)的深度融合	半天
	貫徹“立德樹人”指示，加強中小學(xué)德育改革	半天
	關(guān)于新課改后教師教學(xué)的新思路、新思考、新探索	半天
	如何強化新形勢下中小學(xué)思政教育的有效性	半天
	基于學(xué)生生命成長的學(xué)校德育工作	半天
	課堂觀察：基于教學(xué)診斷與改進的聽評課	半天
	從教室到學(xué)室——圖說課堂教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型	半天
	智慧教育、在線教育與教師信息技術(shù)應(yīng)用能力	半天
	基于創(chuàng)客素養(yǎng)的STEM教育實踐	半天
	基于MOOC和微課程理念的教學(xué)實踐和探索	半天
	學(xué)校課程規(guī)劃的科學(xué)編制與校本特色課程的有效開發(fā)	半天
	新高考背景下中學(xué)生涯教育課程體系建設(shè)	半天
	中小學(xué)生家國情懷教育的理論與實踐	半天
	個案輔導(dǎo)在中小學(xué)育人中的應(yīng)用	半天
	主題實踐課程（拓展性）的研究和探索	半天
綜合素質(zhì)提升	意識形態(tài)安全與教育的責(zé)任使命	半天
	做四有好教師，當(dāng)人生引路人——新時代教師的使命與職責(zé)	半天
	教師職業(yè)精神與職業(yè)習(xí)慣的修養(yǎng)與訓(xùn)練	半天
	走向蘇格拉底之道——談教師的有效溝通	半天
	關(guān)于教師隊伍人文素養(yǎng)提升的思考與實踐創(chuàng)新思維邏輯	半天
	教師職業(yè)實踐中的道德困境和師德養(yǎng)成	半天
	學(xué)生能力國際評估（PISA）中國狀況分析	半天
	如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力	半天
	課堂師生關(guān)系與學(xué)生危機預(yù)防	半天
	新時代教育工作者的情懷、使命和擔(dān)當(dāng)?	半天
現(xiàn)場教學(xué)	浙江師范大學(xué)附屬丁蕙實驗小學(xué) 主題：智慧小學(xué)校園的構(gòu)建	半天
	杭州市學(xué)軍小學(xué) 主題：基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展	半天
	杭州建蘭中學(xué) 主題：輕負高質(zhì)，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展	半天
	浙江大學(xué)附屬中學(xué) 主題：文化立校、課程育人	半天