教學方式 · 案例教學
案例教學是教師組織并引導學員根據(jù)授課的內(nèi)容和目的要求,通過對現(xiàn)實生活中的典型事件進行深入分析、探討理論與所反映實際問題的內(nèi)在聯(lián)系、培養(yǎng)學員運用理論分析問題和解決問題能力的一種教學方法。實施案例教學可以有效促進理論與實踐相結(jié)合,增強教學培訓的針對性和實效性,形成教學相長、學學相長的良性循環(huán)。
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浙江大學繼續(xù)教育學院深度挖掘、解碼浙江創(chuàng)新理論與實踐成果,積極探索以彰顯浙江特色、書寫浙江方案為主,全球典型經(jīng)驗多元賦能的案例教學方式,便于全國各地深入研究和及時總結(jié)提煉先進前沿、生動鮮活的實踐經(jīng)驗與系統(tǒng)化科學化、可復制可推廣的制度模式。在案例設(shè)計體例、內(nèi)容編排、問題設(shè)置等方面把握原則性與靈活性、理論性與實踐性、對立與統(tǒng)一的關(guān)系,始終以增強學員宗旨觀念、全局觀念及應(yīng)對復雜局面的能力為抓手。在案例內(nèi)容上,通過一個或多個實際情境的呈現(xiàn),寓教于思、予人啟迪,使學員從情感和思想上深化認識。同時根據(jù)當前任務(wù)和未來形勢的要求,不斷充實和創(chuàng)新案例教學內(nèi)容,提升學員的戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。
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