鄉(xiāng)村振興“耕耘者”(鄉(xiāng)村治理骨干和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人隊(duì)伍)專題
專題介紹
師資力量
在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上,整合了國內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。
課程介紹
課程內(nèi)容(僅供參考) |
天數(shù) |
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以“兩山”理念引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的轉(zhuǎn)化路徑 |
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建立長效機(jī)制做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接 |
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共同富裕目標(biāo)下的鄉(xiāng)村振興與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展路徑 |
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構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、 經(jīng)營體系,推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化 |
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碳達(dá)峰、碳中和視域下農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展思考 |
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鄉(xiāng)村振興背景下村“兩委”干部的創(chuàng)新思維與理念變革 |
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鄉(xiāng)村振興背景下的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng) |
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“楓橋經(jīng)驗(yàn)”之于基層治理的創(chuàng)新意境和場景應(yīng)用 |
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鄉(xiāng)村振興視角下的鄉(xiāng)村治理機(jī)制創(chuàng)新與城鄉(xiāng)融合發(fā)展 |
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大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)在鄉(xiāng)村治理領(lǐng)域的應(yīng)用 |
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鄉(xiāng)村振興中以人民為中心的基層社區(qū)建設(shè) |
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加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體,構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系 |
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新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主題融資模式研究 |
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大而強(qiáng)還是小而美?農(nóng)民合作社組織規(guī)模與績效的關(guān)系探索 |
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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)(特色農(nóng)場)的建設(shè)與管理 |
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深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革,發(fā)展新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì) |
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縣域特色農(nóng)產(chǎn)品電商品牌的規(guī)劃、打造與推廣 |
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農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)治理 |
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發(fā)展智慧農(nóng)業(yè),建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村 |
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打造互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)生態(tài)圈,推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí) |
半天 |
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如何培養(yǎng)和造就一支農(nóng)村致富帶頭人及新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興 |
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浙江經(jīng)驗(yàn) |
加強(qiáng)農(nóng)村基層組織工作,構(gòu)建自治、德治、法治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理新體系——以長興丁新村為例 |
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鄉(xiāng)村治理的浙江經(jīng)驗(yàn)與麗水實(shí)踐 |
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浙江“一村一品一鎮(zhèn)一業(yè)”發(fā)展模式及案例 |
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數(shù)字技術(shù)賦能現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 (大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能與智慧農(nóng)業(yè))——以安吉筆架山農(nóng)高區(qū)為例 |
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價(jià)值再造:鄉(xiāng)村振興與農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)建 ——以華騰農(nóng)業(yè)為例 |
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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)(特色農(nóng)場)建設(shè)與農(nóng)村三產(chǎn)融合發(fā)展 ——以安吉魯家村為例 |
半天 |
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現(xiàn)場教學(xué) |
安吉余村 主題:“兩山”理念發(fā)源地 |
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諸暨市楓橋鎮(zhèn)(楓橋經(jīng)驗(yàn)) 主題:基層社會(huì)治理現(xiàn)代化 |
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德清縣禹越鎮(zhèn)三林村 主題:綠色經(jīng)濟(jì)與數(shù)字鄉(xiāng)村 |
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臨安區(qū)月亮橋村 主題:鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興與生態(tài)振興 |
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*課程僅供參考,或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案
培訓(xùn)體系
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培訓(xùn)流程
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典型案例
浙江大學(xué)-廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)鄉(xiāng)村治理專題培訓(xùn)班
浙江大學(xué)-宿遷市農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體春季培訓(xùn)班
浙江大學(xué)-長沙農(nóng)創(chuàng)聯(lián)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理主體培訓(xùn)班
杭州市凱旋路268號(hào)