醫(yī)院學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)工作培訓(xùn)專題

【本專題只針對黨政機關(guān)、企事業(yè)單位委托定制(有一定人數(shù)要求)，不面向個人學(xué)習(xí)】

更新日期：2024-11-20　訪問次數(shù)：3266次

專題介紹

學(xué)科建設(shè)水平是決定醫(yī)院生存和發(fā)展的重要因素，是現(xiàn)代醫(yī)院工作的主要內(nèi)容和重要任務(wù)，直接反映出現(xiàn)代醫(yī)院的整體水平和學(xué)術(shù)地位，集中力量建設(shè)一批高質(zhì)量、有特色的優(yōu)勢學(xué)科，是提升現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研工作水平，促進現(xiàn)代醫(yī)院高層次人才培養(yǎng)的重要途徑。

師資力量

在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。

浙江大學(xué)培訓(xùn)師資

核心課程

課程內(nèi)容（僅供參考）		天數(shù)
醫(yī)學(xué)發(fā)展與大健康觀、衛(wèi)生觀的變化		半天
全國健康發(fā)展趨勢與實施健康中國戰(zhàn)略		半天
醫(yī)教協(xié)同，推進新時代醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展		半天
服務(wù)“健康中國”戰(zhàn)略，深化醫(yī)學(xué)教育改革		半天
醫(yī)改新形勢下地市級醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn)、機遇和可能的路徑		半天
人才和學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院核心競爭力		半天
醫(yī)學(xué)科研規(guī)范、臨床學(xué)科建設(shè)		半天
“新醫(yī)科”建設(shè)路徑		半天
全科醫(yī)學(xué)教育與全科醫(yī)生培養(yǎng)		半天
基于一流醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)和一流醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的研究生教育的探索與實踐		半天
DRGs與臨床學(xué)科建設(shè)的探索與實踐		半天
“雙一流”建設(shè)背景下的醫(yī)學(xué)院發(fā)展新機遇		半天
新醫(yī)保政策下醫(yī)院科室建設(shè)與人才發(fā)展		半天
PBL教學(xué)法介紹、住院醫(yī)師床邊帶教技巧與經(jīng)驗		半天
主診醫(yī)生負責(zé)制——醫(yī)療管理模式的革新之道		半天
醫(yī)院評審評價——創(chuàng)建“三甲”中的重點事項		半天
醫(yī)藥護技和醫(yī)學(xué)工程人員監(jiān)測能力建設(shè)		半天
生物醫(yī)藥技術(shù)創(chuàng)新與成果應(yīng)用		半天
醫(yī)療機器人技術(shù)挑戰(zhàn)與創(chuàng)新應(yīng)用		半天
智能影像技術(shù)在醫(yī)療診斷中的應(yīng)用		半天
醫(yī)學(xué)人文精神與醫(yī)生職業(yè)“幸福感”		半天
從醫(yī)學(xué)人文視角求解醫(yī)療糾紛和醫(yī)患關(guān)系		半天
醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)突發(fā)事件應(yīng)對與危機管理		半天
典型案例與浙江經(jīng)驗	基于安全文化和質(zhì)量改進的現(xiàn)代醫(yī)院管理——邵逸夫模式	半天
	醫(yī)學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展及浙江大學(xué)的實踐	半天
	打造公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的浙江樣板	半天
	醫(yī)聯(lián)體模式的浙江實踐——醫(yī)療資源下沉和分級診療學(xué)習(xí)	半天
	“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”與智慧醫(yī)院的浙江實踐	半天
現(xiàn)場教學(xué)	浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院主題：現(xiàn)代醫(yī)院精細化、智能化建設(shè)	半天
	浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院主題：探索與國際接軌的“邵醫(yī)模式”	半天
	杭州市江干區(qū)凱旋街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主題：探索“基層首診、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治、上下聯(lián)動”診療模式	半天
	杭州民生藥業(yè)有限公司主題：制藥企業(yè)轉(zhuǎn)型升級	半天