高校輔導(dǎo)員與教師德育建設(shè)培訓(xùn)專題
專題介紹
新時(shí)期各地各高校和廣大輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識到輔導(dǎo)員隊(duì)伍在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)高等教育健康發(fā)展中的重要意義、重大責(zé)任和光榮使命。
師資力量
在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上,整合了國內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。
核心課程
課程內(nèi)容(僅供參考)
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天數(shù)
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意識形態(tài)安全與教育的責(zé)任使命 |
半天
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新時(shí)代教育工作者的情懷、使命和擔(dān)當(dāng) |
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主題、主線、主攻、主責(zé)——談輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的四個(gè)關(guān)鍵詞 |
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新時(shí)代輔導(dǎo)員的理念重構(gòu)與路徑優(yōu)化 |
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從大學(xué)文化視野看輔導(dǎo)員職業(yè)能力素養(yǎng)提升 |
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三輔三主六導(dǎo)四員談輔導(dǎo)員專業(yè)化成長 |
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獲得感、使命感、成就感——論輔導(dǎo)員的奮斗觀與幸福觀 |
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高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽賽事解讀與備賽攻略 |
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輔導(dǎo)員如何結(jié)合自身專業(yè)和學(xué)生管理工作開展課題研究 |
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高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展與素質(zhì)能力提升 |
半天
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高校輔導(dǎo)員共青團(tuán)活動(dòng)策劃與組織指導(dǎo)——群團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)交流 |
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學(xué)生能力國際評估(PISA)中國狀況分析 |
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基于學(xué)生生命成長的學(xué)校德育工作 |
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服務(wù)發(fā)展型學(xué)生工作體系的構(gòu)建與實(shí)踐 |
半天
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淺談高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的“源于生活”與“高于生活” |
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加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè), 落實(shí)立德樹人根本任務(wù) |
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新時(shí)代思想政治教育、研究方法的反思與重塑 |
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智慧教育、在線教育與教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 |
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未來與歷史——談?wù)劥髮W(xué)生創(chuàng)業(yè) |
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談?wù)劥髮W(xué)生的思維方式和做人格局 |
半天
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核心素養(yǎng)視角下的教育常識一一激發(fā)學(xué)生成長內(nèi)驅(qū)力的教育智慧例析 |
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消防安全管理 |
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校園突發(fā)事件處理與網(wǎng)絡(luò)輿情處理 |
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校園文化的內(nèi)涵建設(shè)、理念、案例等 |
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與學(xué)生談話的技術(shù)與操作實(shí)務(wù) |
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低碳節(jié)能與綠色后勤建設(shè) |
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校園營養(yǎng)與食育教育工程 |
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學(xué)生的生命安全與危機(jī)管理 |
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校園霸凌的預(yù)防與干預(yù) |
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學(xué)生心理問題研判與輔導(dǎo)員自我壓力 |
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現(xiàn)場教學(xué)
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浙江大學(xué)黨建館
主題: 高校黨建工作創(chuàng)新
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半天
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浙江大學(xué)校史館、科技成果館
主題:高等教育體制改革與“雙一流”大學(xué)建設(shè)
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浙江大學(xué)國家大學(xué)科技園
主題:政校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體
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浙江大學(xué)行政服務(wù)辦事大廳
主題:一流管理、服務(wù)師生
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半天
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*課程僅供參考,或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案
培訓(xùn)體系
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培訓(xùn)流程
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典型案例
浙江大學(xué)第103期“育人強(qiáng)師”輔導(dǎo)員培訓(xùn)班 |
湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升培訓(xùn)班 |
山東科技大學(xué)2019年輔導(dǎo)員暑期研修班 |
重慶工商職業(yè)學(xué)院行政管理人員(輔導(dǎo)員)暑期培訓(xùn)班 |
河南省工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校輔導(dǎo)員綜合能力提升培訓(xùn)班 |
湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升培訓(xùn)班 |
貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)類人才骨干教師、輔導(dǎo)員綜合能力提升培訓(xùn)班 |
杭州市上城區(qū)凱旋路268號